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2016年下国考教师资格证
《保教知识与能力》押题分析
命中说明:2016年下幼儿园保教知识与能力试题共计16题,满分150分,直接命中单选9道,简答2道,论述1道,材料分析题2道,活动设计题1道,共计147分。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
Ø 【试题】
1.下列玩具,不是从功能角度分类的是( )
A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》中第五模块幼儿园游戏活动的指导中这一部分授课课件第19页,阐述幼儿游戏活动的分类,完全压中考点。
Ø 【试题】
2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在( )
A.3-6个月 B.6-12个月 C.1-2岁 D.2-3岁
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》第一模块学前儿童发展授课课件第66页题目中,考查婴儿认生发生的时间,压中原题。
Ø 【试题】
3.2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童掌握词汇的先后顺序是( )
A.动词、名词、形容词
B.动词、形容词、名词
C.名词、动词、形容词
D.形容词、动词、名词
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》预测模考班模考卷二中选择题第8题,考查幼儿言语发展中对词汇掌握的顺序,完全压中原题。
Ø 【试题】
4.风疹病毒的传播途经是( )
A.肢体接触 B.空气飞沫
C.虫媒传播 D.食物传播
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》客观题班讲义中第三模块第二章疾病的预防和保健常规部分第11题,考查幼儿常见传染病风疹,完全压中考点。
Ø 【试题】
5.青青的妈妈说:“那小孩嘴真甜!”青青问:“妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要是反映青青( )
A.思维片面性 B.思维的拟人性
C.思维的生动性 D.思维的表面性
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》第一模块学前儿童发展授课课件第187页题目中,考查具体形象思维中表面性这一特点,完全压中考点。
Ø 【试题】
6.科学活动中,教师观察到某幼儿能用数字、图表和整理自己观察到的现象,该幼儿最可能的年龄是( )
A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁
【押题】
【备注】该考点来自于《3-6岁儿童学习与发展指南》中,在华图《保教基础与能力》授课过程中讲解到《幼儿园教育指导纲要》解读这一部分考点时,帮助学生拓展了《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关知识点,并提醒广大考生注意《指南》这一部分的超纲考点。
Ø 【试题】
7.最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是( )
A.《适合儿童生长的世界》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《未成年人保护法》
D.《儿童权利公约》
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》第二模块学前教育原理授课课件第56页对《儿童权利公约》这一考点进行讲解,并提醒考生注意《公约》提出的四个原则:儿童最佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童的观点和意见的原则、无歧视原则,完全压中原题。
Ø 【试题】
9.活动区活动结束了,可是曼曼的“游乐园”还没搭完,他跟教师说:“老师,我还差一点儿就完成了,再给我5分钟,好吗?”老师说:“行,我等你”,一边说,一边指导其他幼儿收拾玩具......,该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该( )
A.与幼儿积极互动;
B.根据幼儿的活动需要灵活调整
C.按照作息时间按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》预测押题班考前必背题中,要求考生熟悉一日生活安排的注意事项,包括以下方面:时间安排应有相对的稳定性与灵活性;教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。完全压中考点。
Ø 【试题】
10.教师要依据幼儿的个休差异表现进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是( )
A.某幼儿平常吃饭很慢,今天为了得到老师表扬,吃得很快
B.有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭慢
C.某幼儿动手能力强,但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》预测押题班考前必背题中,要求考生熟练掌握幼儿的个体差异性的表现及教育策略这一知识点,完全压中考点。
二、简答题(本大题共2小题,每题15分,共30分)
Ø 【试题】
11.简述幼儿社会学习的指导要点
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》第二模块学前教育原理授课课件第89页对《幼儿园教育指导纲要》中社会领域指导要点一考点进行详细解读,并要求考生重点掌握,压中原题。
Ø 【试题】
12.父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》第四模块环境创设授课课件第33页对家庭教育这一考点进行详细解读,并且该考点多次出现在强化班、预测模考班等授课资料中,完全压中考点。
三、论述题(本大题1题,20分)
Ø 【试题】
13.试述如何做好幼小衔接工作
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》强化班材料分析题授课PPT第78页题目中,考查如何做好幼小衔接工作,完全压中原题。
四、案例分析题(本大题共2小题,每题20分,共40分)
Ø 【试题】
14.材料:
在一项行为实验中,老师把一个大盒子放在幼儿面前,对幼儿说:“这里面有一个很好玩的玩具,一会我们一起来玩,现在我要出去一下,你等我回来,我回来前,你不能打开盒子看,好吗?”幼儿回答:“好的!”’老师把幼儿单独留在房间里,下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现。
幼儿一:眼睛一会看墙角,一会看地上,尽量让自己不看面前的盒子,小手也一直放在自己的腿上,教师再次进来问:“你有没有打开盒子?”幼儿说:“没有。”
幼儿二:忍了一会,禁不住打开盒子偷偷看了一眼,教师再次进来问:“你有没有打开盒子?”幼儿说:“没有,这个玩具不好玩儿。”
问题:请分析上述材料中两名幼儿各自表现的行为特点(20分)
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》预测模考班模考卷二中选择题第5题,考查幼儿自我控制能力的发展,完全压中考点。
Ø 【试题】
15、材料:
问题:
(1)上述三幅画各反映出幼儿绘画的哪种表现形式?(6分)
(2)怎样理解幼儿的绘画?(4分)
(3)评价幼儿画时应注意什么问题?(10分)
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》强化班材料分析题授课PPT第28页题目中,考查幼儿想象夸张性在绘画中的表现及原因,压中考点。
五、活动设计题(本大题共30分)
Ø 【试题】
16、设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标2个子活动,每个子活动包括:活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。
周一早晨户外活动,幼儿被园子里五颜六色的花吸引了,有的在指认花的颜色,红的、黄的、白的、紫的;有的在数花瓣、三瓣、五瓣的、六瓣的,有的在争论花的名称,他们发现有的花朵长得一样但颜色不一样,有的花朵有香味,有的花朵没有香味……户外活动结束了,幼儿还一直很兴奋地谈论着……。(30)
【押题】
【备注】在华图《保教知识与能力》强化班活动设计部分PPT第109页中,详细讲解了主题活动在考试中的设计及书写方式,压中考点。
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责任编辑:lmj18
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